tag:blogger.com,1999:blog-86653115534643515122024-03-18T20:41:04.190-07:00ของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัยกุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-87992903028035758532011-02-01T19:01:00.000-08:002011-02-01T19:01:47.787-08:00สื่อของเล่นเด็ก ห้องเล่น ห้องเรียน<div style="background-color: transparent; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; color: black; overflow: hidden; text-align: left; text-decoration: none;">งวดนี้ลัดคิวเป็นพิเศษให้ "คุณครู" ที่น่ารัก บอกว่าอยากได้วิธีทำ<b> งานฝีมือจาก"กล่องนม"</b> กับ อยากได้งานประดิษฐ์สำหรับเด็ก ๆ อนุบาล ก็เลยรีบรวบรวมไอเดียมาให้ลองดูค่ะ<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำ ดัดแปลง กล่องนม งานฝีมือ ฝีมือเด็ก ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://3.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOi-TijJe8I/AAAAAAAABi4/5YOUOSXKxxg/s1600/mcpp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="งานประดิษฐ์ งานฝีมือ จากกล่องนม "><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOi-TijJe8I/AAAAAAAABi4/5YOUOSXKxxg/s1600/mcpp.jpg" /></a></div><br />
<a href="" name="more"></a><div style="text-align: center;">เริ่มจากแบบง่าย ๆ ด้านบน เอามาดัดแปลงทำกล่องดินสอ ปากกา</div><div style="text-align: center;">อาจตกแต่งลวดลายให้น่ารัก เหมาะกับเด็ก ๆ หรือ จะให้เด็ก ๆ ทำเองก็ได้</div><div style="text-align: center;">ถ้าเด็กเล็ก เราอาจจะช่วยเรื่องการตัดกล่อง</div><div style="text-align: center;">แต่ถึงเวลาตกแต่งให้เค้าสร้างสรรค์ตามจินตนาการได้เลย</div><div style="text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำ ดัดแปลง กล่องนม งานฝีมือ ฝีมือเด็ก ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOi-S8owo3I/AAAAAAAABi0/Ul4_uo48DSw/s1600/cartonfeeder.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="งานประดิษฐ์ งานฝีมือ จากกล่องนม "><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOi-S8owo3I/AAAAAAAABi0/Ul4_uo48DSw/s1600/cartonfeeder.jpg" /></a></div><br />
<div style="text-align: center;">กล่องใส่อาหารสำหรับเลี้ยงนก</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;">กระดาษที่ตัดออกมา (ตรงช่องที่เจาะเหนือหัวนกน่ะค่ะ)</div><div style="text-align: center;">เราเอามาพับครึ่งเป็นหลังคา แล้วตัดปลายด้านึงพับลงเพื่อทากาวติดกับกล่อง</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำ ดัดแปลง กล่องนม งานฝีมือ ฝีมือเด็ก ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOi-SQN-qpI/AAAAAAAABiw/usrKsWBMM_s/s1600/boats.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="งานประดิษฐ์ งานฝีมือ จากกล่องนม "><img border="0" height="236" src="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOi-SQN-qpI/AAAAAAAABiw/usrKsWBMM_s/s320/boats.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;">ตัดผ่ากล่องตามยาวำเรือก็ได้</div><div style="text-align: center;">หาหลอด กับ กระดาษ มาทำเสาธงเรือให้ดูเก๋ไก๋</div><div style="text-align: center;">อาจเอากล่องนมที่เล็กกว่าใส่ในตัวเรือ เพื่อเสริมฐานเสาธงให้ดูโดดเด่น</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำ ดัดแปลง กล่องนม งานฝีมือ ฝีมือเด็ก ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://3.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjEcggV94I/AAAAAAAABi8/06nZnfxjg-4/s1600/IMG_0485.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="งานประดิษฐ์ งานฝีมือ จากกล่องนม "><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjEcggV94I/AAAAAAAABi8/06nZnfxjg-4/s320/IMG_0485.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">ตัดกล่องนมขนาดใหญ่ มาทำที่วางของ</div><div style="text-align: center;">ตกแต่งให้สวยด้วยกระดาษสี ตามใจชอบ</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำ ดัดแปลง กล่องนม งานฝีมือ ฝีมือเด็ก ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://4.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjEdONcnEI/AAAAAAAABjA/LOebr6zdh8c/s1600/IMG_0447.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="งานประดิษฐ์ งานฝีมือ จากกล่องนม "><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjEdONcnEI/AAAAAAAABjA/LOebr6zdh8c/s320/IMG_0447.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">ตัดไม่ยาก</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำ ดัดแปลง กล่องนม งานฝีมือ ฝีมือเด็ก ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://4.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjEdITcTMI/AAAAAAAABjE/UEKNKczAgDU/s1600/IMG_0460.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="งานประดิษฐ์ งานฝีมือ จากกล่องนม "><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjEdITcTMI/AAAAAAAABjE/UEKNKczAgDU/s320/IMG_0460.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div style="text-align: center;">พับกล่องแล้วทากาวก็เสร็จแล้ว</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">พอใช้ได้มั้ยคะ.. ทำง่าย ๆ แต่เผื่อบางทีลืมไปว่า อืม..ทำแบบนี้ก็ได้เนอะ </div><div style="text-align: center;">ก็เลยรวม ๆ มาไว้ คราวนี้ก็แล้วแต่ไอเดียว่าจะตกแต่ง ดัดแปลงกันยังไง </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำกล่องนม งานฝีมือเด็ก ดัดแปลงกล่อง กล่องนม ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjLPwa5CEI/AAAAAAAABjQ/EHLiL6OHc_Y/s1600/16667_1158789055042_1387230072_30395713_7547823_n_1263328002_466x350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="วิธีงานฝีมือจากกล่องนม "><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjLPwa5CEI/AAAAAAAABjQ/EHLiL6OHc_Y/s320/16667_1158789055042_1387230072_30395713_7547823_n_1263328002_466x350.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">จะเอามาตกแต่งให้น่ารัก ไว้ให้เด็กใส่ของก็ได้ </div><div style="text-align: center;">บางอย่างง่าย ๆ ก็ให้เด็ก ๆ ทำเอง หรือ มีส่วนร่วม</div><div style="text-align: center;">เพื่อใช้ความคิดสร้างสรรค์ และได้ความภูมิใจในฝีมือ อันไหนยากก็ทำให้เด็กเล่น</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a alt="วิธีทำกล่องนม งานฝีมือเด็ก ดัดแปลงกล่อง กล่องนม ของใช้แล้ว ลดขยะ รีไซเคิล วัสดุเหลือใช้ ไอเดีย howto diy ลดโลกร้อน โลกสีเขียว โครงงาน กระดาษ กระดาษใช้แล้ว recycle reuse" href="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjLQEUlJjI/AAAAAAAABjU/TPCzJVeVtT4/s1600/DSCN1359.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank" title="วิธีงานฝีมือจากกล่องนม "><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_u8L3KehvFQM/TOjLQEUlJjI/AAAAAAAABjU/TPCzJVeVtT4/s1600/DSCN1359.JPG" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">เลียนแบบ <b>บ่อน้ำในชนบท </b></div><div style="text-align: center;">ไม่รู้จะยากไปมั้ย แต่ทำแล้วก็เอามาเป็น <b>สื่อการสอน</b> ได้</div><div style="text-align: center;">ว่าบ่อน้ำลึก ๆ เค้าต้องตักน้ำขึ้นมาแบบนี้</div><div style="text-align: center;">(เพราะใส่น้ำได้จริง) ให้เด็ก ๆ ลองหมุน ๆ ดึงที่ใส่น้ำขึ้นมา (ทำจากฝาขวด)</div><div style="text-align: center;">ได้ทั้งสอนให้เด็กรู้คุณค่าของน้ำ แอบสอนการประหยัดน้ำ</div><div style="text-align: center;">เล่าถึงชีวิตคนในที่ ๆ ไม่มีน้ำประปา ว่าต้องเหนื่อยกับการหาน้ำ</div><div style="text-align: center;">ได้ความรู้รอบตัว ปลูกจิตสำนึก แต่สนุกสนาน</div><br />
<br />
<br />
Credit : <a href="http://playandcraft.blogspot.com/2010/11/blog-post_22.html#ixzz1ClbetY9G" style="color: #003399;"><strong>ห้องเล่น ห้องเรียน: สารพัดวิธี ดัดแปลง "กล่องนม" ไว้เล่นกับเด็ก</strong></a> <a href="http://playandcraft.blogspot.com/2010/11/blog-post_22.html#ixzz1ClbetY9G" style="color: #003399;"><strong>http://playandcraft.blogspot.com/2010/11/blog-post_22.html#ixzz1ClbetY9G</strong></a> <br />
Under Creative Commons License: <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0" style="color: #003399;"><strong>Attribution</strong></a></div>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-17329666611381529082011-01-25T05:38:00.001-08:002011-01-25T05:38:57.290-08:00ของเล่นที่ดีที่สุดสำหรับเด็กปฐมวัย<h3 class="post-title entry-title">สื่อ วัสดุ ของเล่นจากธรรมชาติสำหรับเด็กปฐมวัย </h3><div class="post-header"><div class="post-header-line-1"></div></div><div class="post-body entry-content"> สำหรับเด็กปฐมวัยสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ที่ทำให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้มีความจำเป็นอย่างมาก ในสภาพของสังคมไทย เราสามารถหาสิ่งดังกล่าวได้จากธรรมชาติ และจากสภาพแวดล้อมรอบตัวซึ่งให้คุณค่ามากสำหรับเด็ก สิ่ง<br />
ดังกล่าวที่เป็นวัสดุธรรมชาติ ได้แก่ ลูกไม้ กิ่งไม้ ใบไม้ เปลือกหอย ก้อนหิน ก้อนกรวด หรือไม่ก็เป็นของเล่นที่รุ่น<br />
ปู่ย่าตายายทำให้กับลูกหลานเล่น ส่วนใหญ่จะเป็นของที่ทำจากวัสดุพื้นบ้าน ตุ๊กตาทำจากเศษผ้า ผ้าฝ้ายบางๆที่นำมา<br />
ย้อมสีต่างๆ สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ จากธรรมชาตินี้หาได้อย่างง่ายดายในสังคมเมืองไทย เพราะมีอยู่ตามธรรมชาติโดยเฉพาะ<br />
ในท้องถิ่นตามภูมิภาคของไทยเรา นอกจากมีผลดีเป็นอย่างมากในด้านการประหยัดแล้ว ยังทำให้เป็นการส่งเสริมการอนุรักษ์<br />
สิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ การรักษาวัฒนธรรมและประเพณีของไทย และที่สำคัญคือการส่งเสริมการนำสิ่งดังกล่าวมา<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXhQj0UUWjAIvHQ4H5I6S8F20qp5t6vYIj7U7A_C1k6xx2jNNDM3zeSxKfjJ4yGdey-EqrwAoAr5wI11Z1AqHLm7CwugPUQ1kBYYFVs1RUDcYBdgPGksOXZjxtss-vvIe88T-_fOMxUiM/s1600/2007_01252007_0805%2528023%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" n4="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXhQj0UUWjAIvHQ4H5I6S8F20qp5t6vYIj7U7A_C1k6xx2jNNDM3zeSxKfjJ4yGdey-EqrwAoAr5wI11Z1AqHLm7CwugPUQ1kBYYFVs1RUDcYBdgPGksOXZjxtss-vvIe88T-_fOMxUiM/s320/2007_01252007_0805%2528023%2529.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><h3 class="post-title entry-title">ลักษณะของกิจกรรมการพัฒนาทางภาษาในเด็กปฐมวัย </h3><div class="post-header"><div class="post-header-line-1"></div></div><div class="post-body entry-content"> การสอนภาษาที่ได้ผลสำหรับเด็กปฐมวัยซึ่งมีการทดลองและการวิจัยในประเทศไทย<br />
และมีการใช้ในหลายโรงเรียน คือการเรียนรู้ภาษาอย่างธรรมชาติแบบองค์รวม เป็นการเรียนรู้ซึ่งครู<br />
ต้องเข้าใจพัฒนาการทางภาษาของเด็ก พัฒนาการดังกล่าว คือ การฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยมี<br />
กระบวนการคิดเป็นแกนสำคัญ ภาษาที่เด็กใช้อยู่มาจากการคิดไม่ว่าจะเป็นการทักษะใดก็ตาม ภาษา<br />
จะต้องเริ่มจากการพัฒนาทางด้านความคิดก่อน การพัฒนาภาษาแบบองค์รวมดังกล่าว ครูและผู้เกี่ยว<br />
ข้องมีความสำคัญต้องมีความเข้าใจและจัดกิจกรรมการพัฒนาทางภาษาที่มีลักษณะดังนี้<br />
- ครูสอนภาษาอย่างมีความหมายสำหรับเด็ก เช่น การสอนอ่าน ให้เด็กได้รู้จักการใช้<br />
หนังสือ เปิดหนังสืออย่างถูกต้อง เปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุย ซักถามเกี่ยวกับหนังสือ<br />
- เน้นความเข้าใจเนื้อเรื่องมากกว่าการท่องจำตัวหนังสือ ผ่านการเล่านิทาน การ<br />
สนทนาโต้ตอบ คำคล้องจอง เป็นต้น<br />
- มีหนังสือ สิ่งพิมพ์ต่างๆ ให้เด็กได้สัมผัส ได้เลือกตามความสนใจและความ<br />
ต้องการ<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUIszSLfJNNfInfdkQO66B-XnULZQT-4aSHa16GfptiZ7dURkRpNSBYXWJ_oVGXCQ10ddc_iutT3fBQNx7JBpHLCKaLnzeNyvOiAd9E72yCXQtYwMnYp4Ar5PhHs2fyCQsXyuJaCchW-o/s1600/DSCN1779.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" n4="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUIszSLfJNNfInfdkQO66B-XnULZQT-4aSHa16GfptiZ7dURkRpNSBYXWJ_oVGXCQ10ddc_iutT3fBQNx7JBpHLCKaLnzeNyvOiAd9E72yCXQtYwMnYp4Ar5PhHs2fyCQsXyuJaCchW-o/s320/DSCN1779.JPG" width="320" /></a></div> - ให้เด็กได้สัมผัสกับการอ่าน การเขียน ในลักษณะต่างๆ ด้วยความสนใจและ<br />
ตามประสบการณ์ของเด็กแต่ละคน โดยไม่จำเป็นต้องถูกต้องทั้งหมด<br />
- การสอนอ่านมีทั้งการสอนอ่านทั้งกลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่ มีสื่อที่เป็นหนังสือ<br />
ที่เพียงพอ และเหมาะสม พร้อมทั้งการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาทางภาษา </div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div></div>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-18620679829213587142011-01-12T00:22:00.001-08:002011-01-12T00:22:12.408-08:00สื่อของเล่นกับพัฒนาการเด็กปฐมวัยกุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-48032986978571041282010-12-28T03:17:00.001-08:002010-12-28T03:17:33.948-08:00ของเล่นปลอดภัย สื่อรักษ์เพื่อลูก<h2 class="PostHeaderIcon-wrapper"> <span class="PostHeader"><a href="http://www.thaigoodview.com/node/18735" title="ของเล่นปลอดภัย สื่อรักษ์เพื่อลูก [6 ธ.ค. 51 - 00:26]"><br />
</a></span> </h2><div class="PostHeaderIcons metadata-icons"> เมื่อ เสาร์, 06/12/2008 - 10:25 | แก้ไขล่าสุด เสาร์, 06/12/2008 - 10:28 | By <img alt="PostAuthorIcon" class="metadata-icon" height="14" src="http://www.thaigoodview.com/sites/all/themes/tgv2010/images/PostAuthorIcon.png" width="14" /> ssspoonsak</div><div class="picture"><img alt="รูปภาพของ ssspoonsak" src="http://www.thaigoodview.com/files/profilepic/picture-9.jpg" title="รูปภาพของ ssspoonsak" /></div><strong>ของเล่นปลอดภัย สื่อรักษ์เพื่อลูก [6 ธ.ค. 51 - 00:26]</strong><br />
<br />
<img align="left" border="0" height="131" src="http://203.151.217.76/2551/technology/Dec/library/06/tech.jpg" width="220" />วัยเด็กเป็นวัยแห่งจินตนาการ บางครั้งเราจะเห็นเด็กสามารถเล่นกับต้นไม้ใบหญ้าหรือสิ่งของรอบๆตัวเขาได้ <br />
ผู้ใหญ่เคยสงสัยหรือไม่ว่าของเล่นที่เหมาะสมกับเด็กควรจะเป็นอย่างไร คำตอบที่ถูกต้องแบบคำตอบสุดท้ายคงไม่ได้มีเป็นหนึ่งเดียว แต่ขึ้นอยู่กับว่าผู้ปกครองอยากให้ลูกได้เล่นสนุกโดยมีของเล่นเป็นสื่อความ รักหรือเปล่า <br />
เอกสารเผยแพร่ของมูลนิธิสายใยแผ่นดิน กล่าวว่า ของเล่นเด็กไม่ควรออกแบบให้เป็นของเล่นที่สำเร็จรูป เพราะเด็กจะนำของเล่นเหล่านั้นไปต่อยอดได้ด้วยจินตนาการของพวกเขาเอง ผู้ใหญ่จึงควรเป็นเพียงผู้เฝ้าสังเกต และคอยระวังอันตรายไม่ให้เกิดขึ้นกับเด็กเท่านั้น รวมทั้งผู้ใหญ่นั้นจะต้องเป็นแบบอย่างการเล่นที่ดีให้กับเด็กด้วย เพราะเด็กจะมีพฤติกรรมการเลียนแบบ <br />
เด็กจะมีพัฒนาการ 3 ส่วน คือ การเดิน การพูด และการคิด ดังนั้นการออกแบบของเล่น จึงต้องผสมผสาน แนวคิดหลายอย่างเข้าด้วยกัน การจะคิดออกแบบของเล่น จึงควรเน้นสิ่งที่ใกล้ตัวเด็กมากที่สุด นั่นคือ ของเล่นควรออกแบบตามพัฒนาการในทุกระยะของเด็ก ทุกวัย และทุกเดือน ทุกปี หรือพูดง่ายๆ คือ การออกแบบของเล่นจำเป็นต้องเน้นที่ ความเป็นปัจจุบันของเด็ก นั่นเอง <br />
ในเด็กทารกแรกเกิด จนถึง 7 ปี พ่อแม่ เป็นบุคคลสำคัญที่จะเป็นผู้เลือกและนำพาให้ลูกได้เรียนรู้และฝึกทักษะในด้าน ต่างๆ ของเล่นจึงไม่จำเป็นต้องมีความซับซ้อน สวยงาม ราคาแพง ทั้งนี้ พ่อแม่อาจเป็นคนสร้างหรือทำของเล่นให้กับลูก และวัสดุที่เลือกใช้ควรคำนึงถึงความปลอดภัยของลูกเป็นอย่างยิ่ง <br />
เมื่อเร็วๆนี้ มูลนิธิสายใยแผ่นดิน และสหกรณ์กรีนเนท จำกัด ได้จัดกิจกรรม “ของเล่นทำมือสื่อรักษ์เพื่อลูก” ทำขึ้นจากผ้าฝ้ายทอมือเพาะปลูกในระบบเกษตรอินทรีย์ สีขาว สีตุ่น และสีคราม (เกิดจากพืชล้มลุก “ต้นคราม”) ได้รับความสนใจจากผู้ปกครองจำนวนหนึ่งในการทำของเล่นให้ลูกด้วยตนเอง <br />
แต่สำหรับคนที่ไม่ได้ไปร่วมกิจกรรมดังกล่าวซึ่งจัดขึ้นเมื่อช่วงปลายเดือน พฤศจิกายนที่ผ่านมา และมีความสนใจวิธีทำของเล่นเพื่อลูกรักจากผ้าฝ้ายทอมือ ติดต่อสอบถามรายละเอียดได้ที่เจ้าหน้าที่มูลนิธิสายใยแผ่นดิน อีเมล์ <a href="mailto:thairaman@gmail.com">thairaman@gmail.com</a><br />
<br />
<br />
ที่มา: <a href="http://www.thairath.co.th/news.php?section=technology&content=114071">http://www.thairath.co.th/news.php?section=technology&content=114071</a>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-72218636115475427762010-12-28T03:14:00.001-08:002010-12-28T03:14:39.866-08:00เลือก ของเล่นปลอดภัย ให้ลูกรัก<div align="center"><br />
<br />
</div><strong><span style="color: #ffccff;">ข่าวอันตรายจาก ของเล่นปนเปื้อนสารตะกั่ว หรือจากของเล่นที่ผลิตไม่ได้มาตรฐาน อาจทําให้คุณแม่หลายท่านรู้สึกไม่ค่อยสบายใจ เพราะกลัวว่าเหตุการณ์ดังกล่าวอาจเกิดขึ้นกับลูกของเราเอง แต่คุณพ่อคุณแม่รู้หรือไม่ว่าของเล่นคุณภาพ ที่ช่วยเสริมพัฒนาการลูกได้ ปลอดภัยด้วย มีอยู่ใกล้ๆ ขึ้นอยู่กับว่าคุณแม่จะเลือกหยิบเอาชิ้นไหน และปลูกฝังวิธีเล่นปลอดภัยให้ลูกอย่างไร</span></strong> <br />
<div> </div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> <div><span style="color: #cc66cc;"><strong>รู้จักคําว่า ‘ของเล่น’</strong></span><br />
ของเล่นที่เราเข้าใจ หมายถึงของที่สร้างมาให้เด็กเล่นสนุก มักเป็นชิ้น เป็นชุด เป็นรูปแบบเฉพาะ แต่สําหรับเด็ก ของเล่น คือทุกอย่างที่อยู่ในมือ แม้แต่มือหรือเท้าของตัวเอง <br />
กระบวนการเรียนรู้ของเด็กประกอบด้วยสมอง ประสาทสัมผัส และกล้ามเนื้อ ซึ่งการเล่นทดลองสิ่งต่างๆ รอบตัว ไม่ว่าจะเป็น เล่นโยนลูกบอล เล่นเคาะถ้วยชาม เล่นปีนโต๊ะ เล่นทราย เล่นวิ่งไล่นก ต่างก็เป็นตัวช่วยทําให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่าง 3 ส่วนนี้ได้ ดังนั้น ปัญหาของเล่นที่ผลิตไม่ได้มาตรฐานจึงไม่ใช่เรื่องใหญ่สําหรับครอบครัวคุณแม่ ยุคใหม่อีกต่อไป เมื่อเราสามารถเลือกของเล่นคุณภาพ จากสิ่งรอบตัวได้มากมาย </div><div> </div><div><span style="color: #cc66cc;"><strong>ของเล่นสําเร็จรูป</strong> </span><br />
<span style="color: #cc66cc;">•</span> โดย ทั่วไป ของเล่นสําเร็จรูปที่วางขายตามท้องตลาด มักจะมีผู้ให้คําแนะนําแล้วว่า ของเล่นชิ้นนี้เด่นในเรื่องการเสริมพัฒนาการด้านไหน ส่วนอีกชิ้นจะเด่นในเรื่องใด เช่น ตุ๊กตา เสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ การเล่นบทบาทสมมติ หนังสือผ้าช่วยสร้างสมาธิ จินตนาการ ปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน รถลางจูง ลูกบอล ช่วยเสริมกล้ามเนื้อมัดใหญ่ และการทํางานประสานสายตา <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>หากคุณแม่มี ความเข้าใจพัฒนาการของลูก ว่าช่วงเวลานี้ควรเสริมทักษะด้านใด ลูกจะรู้สึกสนุกกับของเล่นชิ้นใดได้บ้าง แล้วเลือกซื้อของเล่นให้ตรงกับความต้องการ ไม่ซับซ้อนหรือเล่นง่ายเกินไป จะช่วยให้ของเล่นที่ซื้อมาได้ใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่าคุ้มราคา</div></span> <div> </div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><span style="color: #cc66cc;"><strong>เล่นปลอดภัย</strong> </span><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ระวัง ตั้งแต่การเลือกซื้อ ดูว่าเหมาะกับพัฒนาการตามวัยลูก มีชิ้นส่วนที่เล็กเกินไป เสี่ยงต่อการเกิดอันตรายหรือไม่ ระวังเหลี่ยมมุมแหลมคม ปราศจากสารพิษเจือปน ทนมือลูกได้ดี การผลิตได้มาตรฐาน และมีเครื่องหมายรับรองคุณภาพของผลิตภัณฑ์ </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><span style="color: #cc66cc;"><strong>ของเล่นจากธรรมชาติ</strong> </span><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ใน ช่วงแรกเริ่มของชีวิต เด็กๆ ควรได้รู้จักและสัมผัสกับสิ่งที่เป็นธรรมชาติ ได้แก่ ทราย ดิน หิน หญ้า ของเล่นจากไม้ ฯลฯ ซึ่งของเล่นจากธรรมชาติเหล่านี้อาจทําให้ลูกมอมแมมไปบ้าง (ซึ่งไม่ใช่ปัญหาเพียงแค่ ล้างหลังจากเล่นเสร็จแล้ว) แต่ลูกจะเรียนรู้ว่า เหยียบพื้นหญ้าไปแล้ว รู้สึกนุ่มๆ แต่ก็ไม่สบายเท้า ชื้นๆ ล้มแล้วก็ไม่เจ็บเท่าไร รู้ว่าน้ำทําให้เปียก มีทั้งร้อนและเย็น ทรายเป็นเม็ดเล็กๆ มีกองเล็ก มีกองใหญ่ และคิดต่อยอดว่าจะต้องเล่นอย่างไรจึงจะสนุก <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ลูก ได้จับ รับรู้ผิวสัมผัสที่แตกต่าง จมูกได้กลิ่น ใช้สายตามองดู เอียงหูฟังเสียง แม้กระทั่งเสียงเทน้ำไหลจ๊อกๆ หากคุณแม่ชี้ชวนให้ลูกตั้งใจฟัง การเทน้ำจากแก้วใบหนึ่งลงพื้น ก็เป็นของเล่นที่ทําให้ลูกได้เรียนรู้แล้วความใกล้ชิดนี้จะช่วยกล่อมเกลาจิต ใจลูกให้อ่อนโยน เข้าใจความเป็นมาเป็นไป รู้สึกรักและหวงแหนธรรมชาติ </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><span style="color: #cc66cc;"><strong>เล่นปลอดภัย</strong> </span><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>อันตรายจากของเล่นธรรมชาติมีน้อย เพราะปราศจากสารเคมีและสิ่งปรุงแต่ง <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ใช่ ว่าจะวางใจของเล่นจากธรรมชาติได้ 100 เปอร์เซ็นต์ เพราะทรายสามารถปลิวเข้าตาลูก ถ้าลูกไม่ได้เรียนรู้ว่า อย่าเททรายสูงเกินไป น้ำในอ่างอาจทําให้ลูกสําลักได้ แม้แต่หินก้อนเล็ก ลูกก็อาจหยิบเข้าปาก ติดคอได้ถ้าไม่รู้ว่าควรระวัง คุณแม่เป็นตัวช่วยแรกที่จะป้อนข้อมูลวิธีเล่นอย่างปลอดภัยให้กับลูกได้ และเลือกให้เหมาะกับวัย</span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><strong><span style="color: #cc66cc;">ของเล่นในบ้าน</span></strong><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>บรรดา ข้าวของเครื่องใช้ภายในบ้าน เช่น ที่นอนนิ่มๆ โต๊ะเก้าอี้ บันได ถ้วยชาม แก้วพลาสติก เครื่องใช้ในครัว ต่างเป็นของใช้ในชีวิตประจําวันที่เจ้าตัวเล็กสามารถแปรสภาพให้มันกลายเป็น ‘ของเล่น’ สําหรับเขาได้ <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>เด็กๆ จะได้ใช้จินตนาการ เล่นบทบาทสมมติ เอาแก้วเปล่าๆ มาเท ใช้ช้อนคน เลียนแบบการทําอาหารของคุณแม่ เอาหมอนหลายใบมากองสูงๆ สมมติว่าเป็นภูเขาไว้ปีนป่าย<br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ของเล่นในบ้านจะกึ่งบังคับให้ลูกต้องใช้กระบวนการคิด หาวิธีสร้างสรรค์ความสนุกจากสิ่งของที่ดูธรรมดาๆ ให้สนุก </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><span style="color: #cc33cc;"><strong>เล่นปลอดภัย</strong> </span><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ของ ใช้ในบ้านไม่ได้ผลิตมาเพื่อการเล่นสําหรับเด็ก ดังนั้นการเล่นให้ปลอดภัย จึงเป็นหลักการเดียวกับการป้องกันอันตรายในบ้านนั่นเอง เช่น การลบเหลี่ยมมุมโต๊ะ ปิดปลั๊กไฟที่อยู่ในระดับที่ลูกเอามือแหย่ถึง พวกสารเคมีหรือของใช้ที่แตกหักง่ายอย่างชามแก้ว เซรามิคก็ควรเก็บให้พ้นมือลูกเสียก่อน <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ลูก วัยนี้มักชอบทดสอบกล้ามเนื้อมัดเล็กใหญ่ของตัวเอง พวกตู้ โต๊ะ ของเล่นชิ้นยักษ์สําหรับลูกก็ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ได้ดี แต่คุณแม่ต้องทําความเข้าใจกับเขา ลูกปีนเก้าอี้ตัวใหญ่ได้ แต่ปีนเก้าอี้ติดล้อไม่ได้นะ และบอกเหตุผลว่าเพราะอะไร เพื่อป้องกันอันตรายจากการตกจากที่สูง </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><span style="color: #cc66cc;"><strong>ของเล่นทําเอง</strong> </span><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ลูก จะมีพัฒนาการทางอารมณ์ที่ดีขึ้น เมื่อได้กอดตุ๊กตาสัตว์นุ่ม และจะดีแค่ไหนหากตุ๊กตานั้นทําด้วยผ้าขนหนูจากฝีมือของคุณแม่ ที่แฝงความรักและความห่วงใย ใส่ลงไปทุกขั้นตอนการประดิษฐ์ <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ของ เล่นทําเองได้แก่ หุ่นมือ ตุ๊กตาจากผ้า หนังสือทําเอง สมุดวาดภาพระบายสี แป้งโดว์ รถลากจูงจากขวดน้ำพลาสติก ฯลฯ นอกจากจะสร้างประสบการณ์ให้ลูกได้โดยไม่ต้องกระเป๋าฉีก ยังช่วยให้คุณแม่สร้างสรรค์ของเล่นได้ตรงกับความสนใจและพัฒนาการลูกด้วย <br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>อาจ จะให้ลูก ‘ช่วย’ ทําของเล่นด้วย ช่วยกันคิดช่วยกันทํา ออกแบบว่าอยากให้เป็นอย่างไร แม้จะไม่ใช่ของเล่นที่สวยงามหรือสมบูรณ์แบบ แต่มันก็จะเป็นของเล่นที่ช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และสร้างความภาคภูมิใจให้กับเจ้าตัวเล็ก</span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><strong><span style="color: #cc66cc;">เล่นปลอดภัย</span></strong><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ของเล่นทําเองได้เปรียบกว่าของเล่นประเภทอื่น ตรงที่<br />
คุณ แม่สามารถควบคุมปัจจัยต่างๆ ได้ตั้งแต่เริ่มต้น ไม่ว่าจะเป็นวัตถุดิบ วิธีการทํา เช่น การให้ลูกเล่นปั้นแป้ง คุณแม่ก็สามารถเลือกวัตถุดิบที่ดีที่สุด ปลอดภัยที่สุดให้กับลูกได้ โดยไม่ลืมที่จะทําของเล่นตามพัฒนาการและความสนใจของลูกเป็นสําคัญ<br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>เมื่อคุณแม่สร้างของเล่นที่ปลอดภัยให้แล้ว อย่าลืมสอนลูกสังเกตความเปลี่ยนแปลงของของเล่นเหล่านั้นด้วย เช่น “ตอนนี้<br />
รถ ลากล้อหลุดแล้ว หนูต้องบอกคุณแม่ให้มาช่วยหาทางซ่อมกันนะ ไม่อย่างนั้นไม้แหลมที่ยื่นออกมาตรงล้ออาจทิ่มตาหนูได้ถ้าไม่ระวัง” เป็นต้น </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"> </span></div><div> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td valign="top"> <div align="center"> </div></td></tr>
</tbody></table></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><strong></strong> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><strong></strong> </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><strong><span style="color: #cc66cc;">Tips</span></strong></span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><strong><br />
</strong><span style="color: #cc66cc;">• </span>การ สอนลูกเรียนรู้วิธีเล่นตามลําดับขั้น จากของเล่นที่อันตรายน้อย เช่น ให้ลูกลองแตะน้ำอุ่นในอุณหภูมิที่ลูกยังรับได้ เพื่ออธิบายถึงสิ่งที่อันตรายกว่าคือ น้ำร้อน ว่าอาจทําให้ลูกมือพองผิวลอกและเจ็บได้ เป็นการสอนลูกให้รู้จักระวังอันตรายจากตัวอย่างที่สัมผัสได้จริง จะทําให้ลูกเชื่อ และจดจําได้ดีกว่าการสอนปากเปล่า </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>การ เก็บของเล่นก็มีความสําคัญ ไม่สุมของเล่นลูกทั้งหมดไว้เป็นกองสูงและแน่น เพราะอาจเป็นอันตราย เลือกชั้นวางแบบเปิดจะปลอดภัยกว่าการเก็บในตู้ ป้องกันไม่ให้ลูกเข้าไปติดอยู่ในนั้น </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>หมั่นสํารวจตรวจดูของเล่นอย่างสม่ำเสมอ ว่ามีชิ้นส่วนไหนชํารุดเสียหายบ้าง </span></div><div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ของ เล่นบางชิ้นที่เหมือนไม่ใช่ของเล่น และดูน่าจะมีอันตราย เช่น มีด กรรไกร เพราะเป็นของมีคม ลูกยังไม่มีข้อมูลเก็บไว้เหมือนผู้ใหญ่ว่าถ้าจับตรงด้านคมมันจะบาดมือ จึงอยากแนะนําให้ลูกได้มีโอกาส ‘ลองเล่น’ ดูบ้าง โดยคุณแม่เป็นผู้ควบคุมดูแลอย่างใกล้ชิด ลูกจะได้เรียนรู้ว่าต้องจับมีดแบบไหน ถือกรรไกรอย่างไร มันถึงจะไม่บาดมือ หากลูกไม่ได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้วิธีเล่นที่ปลอดภัยเลย ยิ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงมากกว่า</span></div><span style="font-family: MS Sans Serif; font-size: x-small;"><br />
<span style="color: #cc66cc;">• </span>ของ เล่นบางชิ้น เด็กบางคนเล่นได้ แต่เด็กบางคนเล่นแล้วอันตราย เพราะเด็กๆ มีพัฒนาการช้าเร็วแตกต่างกัน เป็นหน้าที่ของพ่อแม่ที่จะต้องทําความรู้จักธรรมชาติของลูก ด้วยการเฝ้าดูลูกเล่น หมั่นสังเกตว่าลูกใช้ทักษะต่างๆ ได้คล่องหรือไม่ มีความสามารถทําอะไรได้บ้าง ก็จะช่วยให้วางแผนการเลือกของเล่นได้อย่างเหมาะสม และปลอดภัย </span>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-8714871996696590972010-12-23T02:37:00.000-08:002010-12-23T02:37:23.834-08:00KimKim Sing ABC Song<iframe src="http://www.youtube.com/embed/TfRftVIWVmY?fs=1" frameborder="0" width="425" height="344"></iframe>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-31335020870016295672010-12-14T02:53:00.001-08:002010-12-14T02:53:55.823-08:00<strong><u>Subject :<i>ของเล่นเด็กมีมากจะดีหรือ?</i><br />
<br />
<img alt=":?" class="bbcode_smiley" height="16" src="http://www.thewbrainschool.com/components/com_ccboard/assets/ccbeditor/images/smileys/confuse.gif" title=":?" width="16" /></u></strong>ข้อมูลจาก <a href="http://www.elib-online.com/doctors49/child_toy003.html">http://www.elib-online.com/doctors49/child_toy003.html</a><br />
<br />
ปัจจุบันยังมีแม่อีกมากที่ชอบซื้อของเล่นให้ลูก คุณแม่ส่วนใหญ่ชอบเลือกของเล่นเสริมพัฒนาการ เพื่อช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ของลูกแทนเวลาที่แม่ไม่อยู่ ของเล่นพวกนี้คงจะเป็นเครื่องมือช่วยให้ลูกมีพัฒนาการที่ดีได้ไม่มากก็น้อย ฟังดูก็มีเหตุผล แต่จะถูกหรือผิด ไปดูผลงานการวิจัยกันค่ะ<br />
<br />
รศ.พญ.นิตยา คชภักดี กุมารแพทย์ สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว กล่าวว่า ของเล่นกระตุ้นพัฒนาการเด็กเป็นสิ่งที่ไม่ก่อให้เกิดปัญหา แต่ถ้ามากเกินไปกลับส่งผลให้เกิดความเครียด เปรียบเหมือนเราไปในสถานที่ที่มีแสงสีเสียงมากๆ ทำให้เกิดอาการเวียนศรีษะและมีสมาธิจดจ่อน้อยลงด้วย ส่วนของเล่นที่ยากเกินอายุ แทนที่จะส่งผลดีต่อเด็ก แม่ซื้อรถบังคับวิทยุทั้งที่ลูกเพิ่งจะอายุ 2 ขวบ เขาก็จะไถให้มันวิ่ง พอมันไม่วิ่ง เด็กก็จะโกรธและขว้างทิ้ง คุณก็จะโกรธว่าของเล่นดีๆ แพงๆ ทำไมลูกถึงทำอย่างนั้น สรุปคือเสียอารมณ์ทั้งแม่และลูก การเลือกของเล่นจึงต้องเหมาะกับพัฒนาการของเด็กด้วย<br />
<br />
รศ.ดร.จิตินันท์ เตชะคุป ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช ได้ทำการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับพฤติกรรมการเล่นของเด็กทั้งในและต่างประเทศ กล่าวว่า ที่สหรัฐอเมริกามีคุณพ่อท่านหนึ่งสร้างห้องสำหรับเล่นให้ลูก ภายในห้องมีของเล่นเยอะมากแต่แทนที่ลูกจะให้ความสำคัญกับสิ่งที่พ่อหามาให้ ลูกกลับไม่ยอมเล่นเลยเพราะความมีมากเกินไป ต่างกับอีกครอบครัวหนึ่งที่ผู้ปกครองหาเวลามาเล่นกับลูกแทนการใช้ของเล่น คือเป็นการเล่นในลักษณะทางกาย คุณพ่อจะเล่นมวยปล้ำกับลูก ส่วนคุณแม่จะสอนในลักษณะการสอนเรื่องสี ขนาดรูปทรง จากสิ่งที่มีอยู่ตามธรรมชาติ เด็กมีพัฒนาการที่ดี เพราะได้คิดตามผู้ใหญ่ การให้เล่นของเล่นที่ไม่มีสภาพเหมือนของจริง เช่น เอากล่องกระดาษมาจินตนาการว่าเป็นรถ จะพัฒนาความคิดซับซ้อนให้กับเด็กซึ่งดีกว่าการเล่นของเล่นที่เหมือนจริง เนื่องจากเด็กต้องใช้จิตนาการว่ากล่องกระดาษเป็นรถนั่นเอง<br />
<br />
ส่วนในต่างประเทศมีการวิจัยในเรื่องนี้หลายชิ้น เช่น มิลแคร์ เลิร์นเนอร์ ชาวอเมริกัน นักวิจัยด้านพัฒนาการเด็กวัย 1-3 ปี พบว่าเด็กที่มีของเล่นมากเกินไป จะลดความสนใจที่จะเล่นของเล่นของตนเอง เมื่อเปรียบเทียบกับเด็กที่มีของเล่นน้อยชิ้นกว่า ซึ่งตรงกับผลงานการวิจัยของ แคธี่ซิลเวียนักวิจัยคณะจิตวิทยาการศึกษา มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ในเรื่องความสัมพันธ์เชิงซ้อน เกี่ยวเนื่องระหว่างการก้าวหน้าของเด็ก ชนิดของเล่นที่ให้กับเด็ก และเวลาที่พ่อแม่เล่นกับลูก พบว่าของเล่นที่มากชิ้นแทนที่จะช่วยกระตุ้นพัฒนาการเด็ก กลับทำให้เด็กลดความสนใจของเล่นลง และใช้เวลากับของเล่นไม่นานนัก จนไม่สามารถเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ของของเล่นชิ้นนั้นได้<br />
<br />
ประเทศอังกฤษมีการทำวิจัยว่า ผู้ปกครองซื้อของเล่นเป็นจำนวนเงินถึง 1.67 พันล้านปอนด์ต่อปี เฉลี่ยปีละ 139 ปอนด์ต่อเด็ก 1 คน ในจำนวนนี้เป็นของเล่นที่ซื้อมาแล้วเด็กไม่ได้เล่น ตีเป็นเงินถึง 5 พันล้านปอนด์<br />
<br />
Mr.Orhan Ismail นักวิจัยจากประเทศอังกฤษ สังเกตพฤติกรรมจากลูกของตนเองว่า เมื่อได้ของเล่นหลายชิ้นจะเล่นปุ๊บปั๊บแล้วเลิก หันไปหาอย่างอื่นเล่นแทน เช่น รองเท้าแตะใส่เดินในบ้าน ซึ่งเป็นหนึ่งในของใช้ที่มีอยู่ทั่วไปในบ้าน<br />
<br />
มีผู้แสดงความเห็นว่า การกระตุ้นให้ลูกออกไปวิ่งเล่นข้างนอกบ้านจะดีกว่า แต่ถ้าอยู่ในบ้าน การให้เล่นกล่องกระดาษจะดีกว่าตุ๊กตาบาร์บี้ เพราะกล่องกระดาษช่วยให้ลูกสามารถสร้างจิตนาการเอาเองได้มากกว่าเนื่องจาก จะสมมติเป็นอะไรก็ได้แล้วแต่ความนึกคิดของเด็ก ในขณะที่ตุ๊กตาบาร์บี้ที่มีชุดแต่งตัวเป็นทันตแพทย์ ก็จะหยุดจินตนาการของเด็กเพียงแค่นั้นนอกจากนี้มีงานวิจัยที่รวบรวมเป็นหนังสือช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของเด็ก ว่าวิธีดังกล่าวช่วยสร้างให้เด็กมีความภาคภูมิใจ เชื่อมั่นในตนเอง และในทางกลับกัน หากเด็กใช้เวลามากเกินไปกับการเล่น เช่น เด็กที่ติดเกมส์คอมพิวเตอร์ จะทำให้ความคิดสร้างสรรค์ และการสร้างจิตนาการของเด็กจำกัดหรือลดน้อยลงด้วย<br />
<br />
ฉะนั้นของเล่นที่มากเกินไป รวมถึงเวลาในการเล่นของลูก ไม่ใช่เป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยพัฒนาศักยภาพทางปัญญาของลูกได้ หากขาดคุณภาพ ซึ่งในที่นี้ก็คือคุณพ่อคุณแม่ ที่ต้องคอยดูแลเอาใจใส่<br />
เล่นกับลูก เพราะถึงแม้คุณจะมีเวลาไม่มาก แต่ถ้าเวลาเหล่านั้นผ่านไปอย่างมีคุณภาพ เด็กได้เล่นและเรียนรู้อย่างพอดีไปในขณะเดียวกัน ก็จะทำให้ช่วงเวลาที่เกิดประโยชน์สูงสุดได้ค่ะกุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-22403911772139109242010-12-07T06:58:00.003-08:002010-12-07T06:58:24.490-08:00ดูดีๆก่อนเลือกกันนะคะ<strong><span style="font-size: large;"><span class="style35">การเล่นและของเล่นที่เสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย</span><br />
</span>อายุ 0-2 เดือน</strong><br />
<strong>การเล่นและของเล่น:</strong> ยังเล่นไม่เป็น สามารถตอบสนองต่อเสียงและหันศีรษะหาเสียง ควรพูดคุย หรือร้องเพลงเห่กล่อม<br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก :</strong> กระตุ้นการรับรู้เสียงและประสาทสัมผัส <br />
<h6 class="style12">อายุ 2-2.5 เดือน<br />
การเล่นและของเล่น </h6><ol class="style12"><li>ชอบจับตาดูของที่เคลื่อนไหว ควรแขวนของเล่นที่มีสีฉูดฉาดและมีเสียงไว้ให้ดู ในระยะ <br />
ไม่เกิน 8 นิ้ว เช่น โมบายปลาตะเพียน เศษผ้าสีต่างๆ มีกรุ๋งกริ๋งที่ปลาย ไม้ไผ่ทาสีผูกเรียงใกล้ ๆ กัน และมีเสียงเวลาลมพัด <br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก : </strong><span class="style12">กระตุ้นการใช้สายตา และการฟังเสียง </span></li>
</ol><div class="style32"> 2. เล่นกับมือของตัวเอง รู้จักขยำนิ้วมือเล่น ควรหาของเล่นที่มีสีสดใส และมีเสียงกรุ๋งกริ๋งใส่ในมือเด็ก เช่น ลูกเขย่ากลม ๆ ข้างในมีเสียงกรุ๋งกริ๋ง เวลาที่ขยับไปมาเด็กจะชอบมาก<br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก :</strong> ฝึกฟังเสียงสังเกตว่าเมื่อเคาะหรือเขย่าเสียงจะดังและทำให้เด็กสนใจดูมือช่วยให้ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้มือ<br />
กับสายตาพัฒนาไปเร็วขึ้น </div><div class="style23">อายุ 2.5-3 เดือน<br />
การเล่นและของเล่น </div><div class="style32"> 1. ชอบเล่นปัดวัตถุที่มองเห็นและมือยื่นไปถึง ของเล่นควรเป็นลูกบอลนิ่มๆ แขวนไว้เหนือเปลหรือเตียงให้ห่างจากตาประมาณ 10 นิ้ว เวลา เด็กต่อยหรือปัดไปมา ถ้ามีเสียงด้วยยิ่งดี<br />
<span class="style23"><strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong></span> <span class="style12"><span class="style12">ฝึกสายตากับการใช้มือให้สัมพันธ์กันดียิ่งขึ้น และฝึกสังเกตเสียงที่ได้ยินเวลาลูกบอลถูกปัดไปมา</span> </span></div><h2 class="style32">อายุ 3-4 เดือน<br />
การเล่นและของเล่น </h2><div class="style32"> 1. ชอบเล่นและจับสิ่งต่างๆ ที่อยู่ใกล้ตัว ของเล่นควรเป็นแบบคานมหาสนุกซึ่งไม่แกว่ง หรือโยนตัวหนีเด็กไปอีกทาง เพื่อไม่ให้เด็กหงุดหงิด<br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก:</strong> ฝึกให้เด็กใช้มือจับสิ่งต่างๆ และสังเกตด้วยการสัมผัส ได้ความรู้สึก แข็ง นิ่ม <br />
<br />
<strong>อายุ 4-6 เดือน<br />
การเล่นและของเล่น </strong></div><div class="style32"> 1. อยากดู อยากยื่นแขนออกไปแตะและจับวัตถุต่างๆ มากขึ้น ควรหาของต่างๆ ให้เด็กดู และจับมาก ๆ เช่น ตุ๊กตายางเป็นรูปต่างๆ มีผิวหยาบแต่ นุ่มนิ่ม ลูกบอลทำด้วยผ้าสำลี หรือผ้าลื่นๆ ถ้ามีเสียงดังเวลาที่กำบีบ เขย่าเด็กยิ่งชอบ ของเล่นอาจเป็นกล่อง กระดาษแข็งสีต่างๆ บรรจุเมล็ดผลไม้ไว้ข้างในก็ได้ แต่สิ่งที่ให้เด็กจับต้องเป็นวัตถุที่ไม่มีพิษภัย หรือเป็นอันตรายเมื่อเด็กเอาใส่ปาก<br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong> ฝึกการใช้มือ นิ้วมือ หยิบจับสิ่งต่างๆ ได้ ความรู้สึกหยาบ แข็ง นิ่ม ลื่น และฝึกสังเกตฟังเสียง </div><div class="style32"> 2. ชอบเล่นน้ำเวลาอาบน้ำ ควรให้ของเล่นที่ลอยน้ำได้ เช่น ตุ๊กตาทำด้วยยางหรือ พลาสติก ลูกบอลใส ๆ มีของอยู่ข้างในและมีเสียงเวลาน้ำกระเพื่อม <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการใช้มือ นิ้วมือ หยิบจับสิ่งต่างๆ สังเกตการเคลื่อนไหวของสิ่งที่ลอยน้ำได้<br />
<br />
<span class="style32"><br />
<strong>อายุ 6-8 เดือน<br />
การเล่นของเล่น</strong><br />
<br />
1. รู้สึกคันเหงือกเมื่อฟันใกล้ขึ้น ควรให้ยางหรือพลาสติกสำหรับกัด อาจใช้ผักสดชิ้นโต ๆ ก็ ได้ เช่น แตงกวา คว้านเมล็ดออก ล้างให้สะอาด<br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก:</strong> ช่วยให้เด็กคลายคัดเหงือกได้ ยิ่งคัดมากยิ่งอยากใช้เหงือกย้ำ ทำให้เหงือกแข็งแรง </span></div><div class="style32"> 2. ชอบเล่นกับเงาตัวเองในกระจก เล่นจ๊ะเอ๋ หรือซ่อนหา ของเล่นอาจเป็นพลาสติกในแบบกลอกกลิ้งลูกแก้ว <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกตและเคลื่อนไหวสายตา <br />
<br />
3. ชอบเล่นลิ้นชัก เล่นกระดาษ และฉีกกระดาษ <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong> ฝึกการใช้มือ นิ้วมือให้คล่องแคล่วขึ้น <br />
<br />
4. ชอบเสียงกระทบกัน ของเล่นควรเป็นของไม่แตก และทำให้เกิดเสียงดังได้ เช่น ของเล่นไขลานเดินได้ หมุนได้ มีเสียง <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกตและเคลื่อนไหวสายตา ขณะที่ของเล่นไขลานเคลื่อนที่ </div><div class="style32"><strong>อายุ 8-9 เดือน</strong> <br />
<strong>การเล่นของเล่น</strong> <br />
<br />
1. ชอบโยกตัวเป็นจังหวะเวลาได้ยินเสียงเพลงควรเปิดเพลงให้เด็กฟัง <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก:</strong> ฝึกฟังเสียงและจังหวะเพลง <br />
<br />
2. ชอบจับต้องสิ่งของต่างๆ สนใจในเรื่องน้ำหนัก รูปร่าง พยายามนำสิ่งของต่างๆมารวมเข้าด้วยกันและจับแยกออกของเล่นควรเป็นวัสดุที่ทำเป็นรูปต่างๆ<br />
อาจเป็นกล่องกระดาษแข็งสีต่างๆ บรรจุเมล็ดผลไม้ หรือก้อนกรวดไว้ข้างใน <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก : </strong> ฝึกการสังเกตรูปร่างต่างๆ ถ้าหากวัสดุนั้นมีอะไรอยู่ข้างใน ก็จะจับเคาะ เขย่า ฝึกการฟังเสียงและรู้สึกถึงน้ำหนักของ<br />
วัสดุนั้นด้วย<br />
<br />
<strong>อายุ 9-10 เดือน<br />
การเล่นของเล่น </strong><br />
<span class="style32">1. ชอบหยิบของเล็ก ๆ โดยใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ ขอบเล่นรูและซอกต่างๆ ตามเก้าอี้ ของเล่นควรเป็นพวกกล่องหรือหีบเจาะรู้ไว้ข้างบน ใหญ่พอที่เด็กจะหยิบของชิ้นเล็ก ๆ เช่น หมุดไม้ หรือพลาสติกสีต่างๆ ใส่ลงไป<br />
<strong>ประโยชน์ของเล่นเด็ก:</strong> ฝึกการใช้ปลายนิ้วหยิบใส่ กดลงไปในรูหรือช่องที่เจาะไว้บนกล่อง และฝึกการใช้สายตาและมือให้สัมพันธ์กัน </span></div><div class="style32"> 2. ชอบเล่นดึงเชือกที่ติดกับของเล่นทำให้ของเล่นเคลื่อนที่ได้ <br />
<strong> ประโยชน์ของสนามเด็กเล่น: </strong> ฝึกการใช้กล้ามเนื้อแขนและการเคลื่อนไหวสายตา<br />
<br />
<br />
<span class="style23"><strong>อายุ 10 เดือน –1 ปี<br />
การเล่นและของเล่น</strong></span> <br />
<br />
<span class="style32"> 1. ชอบเล่นตบแผละ และเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ เล่นซนมาก ชอบรื้อของ <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการใช้มือและแขน การสังเกตและส่งเสริมการเรียนรู้<br />
<br />
<strong><br />
</strong></span><strong>อายุ 1-1.5 ปี<br />
การเล่นและของเล่น </strong></div><div class="style32"> 1. เด็กจะสนุกกับสิ่งใหม่ ๆ ที่พบเห็น ชอบปีนป่ายขั้นบันได มุดใต้โต๊ะ เข้าไปใต้ตู้ <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong>เรียนรู้สิ่งต่างๆ ฝึกการเคลื่อนไหวให้ คล่องแคล่ว <br />
<br />
2. ชอบขว้าง ปา ตอก ถอดให้หลุด ของเล่นควรเป็นพวกกล่อง กระป๋อง ภาชนะต่างๆ ที่ไม่แตก ซึ่งมีรูปร่างต่างๆ หีบไม้ใหญ่มีล้อเลื่อนให้เด็กผลักเล่น ปีนขึ้นไปนั่ง หรือขว้างของลงไปในหีบและกระดานฆ้อนตอก <br />
<strong> ประโยชน์ของเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกตด้วยการสัมผัส ลูบคลำ เรียนรู้รูปทรง และฝึกกล้ามเนื้อมือ นิ้วมือ แขน ขา ให้แข็งแรง ฝึกการกะระยะ และการใช้ตาและมือให้ทำงานประสานกัน <br />
<br />
3. เมื่อเด็กชอบเดิน ของเล่นควรเป็นประเภทที่ลากไปมาได้ เช่น ขบวนรถไฟที่ทำด้วยไม้แล้วโยกเป็นคันๆ ได้ <br />
<strong>ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการทรงตัวได้อย่างดีเมื่อเด็กหันมาดู บ่อยๆ ว่ารถที่ลากเล่นตามปกติหรือไม่ และทำให้เด็กเกิดความรู้สึกภูมิใจในความสำเร็จเมื่อนำรถแต่ละคันมาต่อกันและลากไปมาได้ <br />
<br />
4. ชอบเล่นน้ำอย่างมาก มักเอามือตีน้ำ เทน้ำเล่น อาจนำขาดพลาสติกที่ตัด และเจาะรู้ให้น้ำไหลได้มาให้เด็กเล่น นอกจากนี้เด็กชอบทดลองทิ้งของต่างๆ ลงไปในน้ำเพื่อดูว่าอะไรบ้างลอยน้ำหรือจมน้ำ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนาความรู้สึกในการสัมผัส และทำให้เกิดการเรียนรู้ว่าสิ่งของใดบ้างที่ลอยน้ำ หรือจมน้ำ <br />
<br />
5. ชอบเคลื่อนไหว มีความพยายามทำสิ่งยากๆ <br />
<strong> ประโยชน์เครื่องเล่นสนาม:</strong> เป็นการควบคุมและฝึกกล้ามเนื้อและทำให้เกิดความมั่นใจในตัวเอง<br />
<br />
<br />
<strong>อายุ 1.5-2 ปี<br />
การเล่นและของเล่น </strong></div><div class="style32"> 1. กระดานฆ้อนตอก <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกทักษะการเคลื่อนไหว ช้า-เร็ว <br />
<br />
2. ของเล่นที่ลากจูงและผลักไปมาได้ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:์</strong> ฝึกตาและมือให้ทำงานประสานกันและฝึกทักษะการใช้กล้ามเนื้อมือ ข้อมือ <br />
<br />
3. ไม้บล็อกขนาดรูปร่าง ต่างๆ กันประมาณ 5-6 ชิ้น <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong> ฝึกสังเกตเรียนรู้การวางซ้อน <br />
<br />
4. หีบหรือกล่องซ้อนเป็นเถาหรือเป็นชุดอาจทำด้วยไม้ พลาสติกหรือกระดาษแข็ง ให้เด็กจับเรียงขนาดหรือซ้อนกัน เช่น ถ้วยพลาสติก หม้อเล็ก ๆ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>วางเรียง และฝึกความคิดเปรียบเทียบขนาดรูปร่าง <br />
<br />
5. กล่องมีรู เป็นรูปต่างๆ ให้เด็กเลือกหยิบบล๊อกรูปทรงหย่อนลงรูตามรูปได้ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกตรูปทรง ฝึกการใช้สายตา และมือให้สัมพันธ์กัน <br />
<br />
6. ของเล่นที่เป็นภาพฉลุอยู่ในกรอบเป็นชุด ๆ เรียงลำดับตามขนาดใหญ่ไปเล็กหรือสั้นไปยาวและถอดออกเรียงใหม่ได้<br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong> ฝึกการสังเกตขนาด ความยาว และฝึกการใช้กล้ามเนื้อมือ </div><div class="style32"> 7. ภาพตัดต่อ ประมาณ 3-6 ชิ้น เป็นรูปต่างๆ เช่น บ้าน สัตว์ อาจทำด้วยพลาสติก กระดาษแข็ง ให้เด็กนำมาเรียงกันโดยวิธีลองผิดลองถูก <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกต เปรียบเทียบ ฝึกการคิด การจำ โดยต่อเป็นภาพให้สมบูรณ์ <br />
<br />
8. ลูกปัดขนาดใหญ่สีต่างๆ มีเชือกเหนียว ๆ สำหรับร้อยลูกปัด <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกตขนาด สี และฝึกการใช้สายตาและมือให้สัมพันธ์กัน <br />
<br />
9. สัตว์ หรือตุ๊กตาหรือลูกบอลที่ทำด้วยวัสดุนุ่ม ๆ เช่น ผ้า ยาง ให้เด็กจับ ขยำเล่น หรือโยนเล่นแบบลูกช่วง <br />
<strong>ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong><strong> </strong>พัฒนาความรู้สึกและการเรียนรู้ในการสัมผัส ฝึกการใช้สายตาประสานกับกล้ามเนื้อนิ้วมือ แขน ให้คล่องแคล่ว <br />
<br />
10. ตุ๊กตาว่ายน้ำได้เวลาไขลาน หรือบีบถุงลมแล้วกระโดดได้<br />
<strong>ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong> เด็กสนุกต่อการสัมผัส การบีบพัฒนากล้ามเนื้อมือ ถ้าไขลานแล้วตุ๊กตาว่ายน้ำ ขยับแขนไปมาได้ หรือบีบในน้ำก็พุ่งกระโดดได้เด็กยิ่งสนใจ </div><div class="style32"> 11. ของเล่นที่บีบจับแล้วมีเสียง หรือทำให้เกิดเสียง <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>เด็กสนุกเมื่อบีบรัดแล้วเกิดเสียง ฝึกทั้งฟังเสียงและพัฒนากล้ามเนื้อมือ <br />
<br />
12. ขั้นบันไดอาจทำด้วยพลาสติกหรือไม้หรือเป็นหีบแข็งใบใหญ่ๆ ให้เด็กวางซ้อนเรียงเป็นบันไดหรือใช้เก้าอี้เตี้ยๆให้เด็กก้าวเล่น กระโดดขั้น –ลง <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการใช้ทักษะการทรงตัว พัฒนากล้ามเนื้อแขน ขา ลำตัว <br />
<br />
13. ของเล่นที่ใช้ตักตวงทรายเล่นในบ่อทราย เช่น พลั่ว ช้อน ถัง ทำด้วยพลาสติก <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการใช้กล้ามเนื้อนิ้วมือ มือ แขน <br />
<br />
14. หนังสือรูปภาพ มีภาพชัดเจน เหมือนของจริง <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกต รู้จักซื่อสัตว์ สิ่งของ ผัก ผลไม้ และฝึกพูดจากภาพ<br />
<br />
<br />
<strong>อายุ 2-3 ปี<br />
การเล่นและของเล่น </strong></div><div class="style32"> 1. เด็กเดินได้ตรงและยืนขาชิดกันได้มากขึ้น ควรให้เล่นเกี่ยวกับการทรงตัว และให้วิ่ง ปีนป่าย กระโดด เขย่งควบม้า <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong><strong> </strong>ฝึกการเคลื่อนไหวให้ดีขึ้น <br />
<br />
2. ชอบเล่นของเล่นที่ออกแรงมาก ๆ เช่น ของเล่น ที่ดึงออกและใส่ใหม่ได้ ลูกบอลลูกโตๆ<br />
แต่เบา ๆ สำหรับเล่นเตะและขว้าง เล่นกระดานฆ้อนตอก ขี่รถจักรยาน 3 ล้อ<br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ คือ แขน ขา ฝึกการกะระยะ และฝึกการใช้สายตา มือ และเท้าให้ทำงานประสานกัน <br />
<br />
3. อยากรู้อยากเห็นทุกสิ่งทุกอย่าง ควรให้เล่นของเล่นที่ใช้ประสาทสัมผัส เช่น ภาพตัดต่อย่างง่ายๆ ประมาณ 3-6 ชิ้น ภาพต่อปลาย (โดมิโน) กล่องหยอดบล๊อกรูปทรงต่างๆ และให้เล่นสร้างสิ่งต่างๆด้วยไม้บล๊อก <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกตและการเปรียบเทียบความเหมือนความต่าง ฝึกการใช้สายตาและมือให้สัมพันธ์กันและฝึกความคิดสร้างสรรค์ <br />
<br />
4. ชอบเล่นเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ เช่นการแต่งตัว การทำงาน ควรหาของเล่นเป็นพวกตุ๊กตา มีเสื้อผ้าสวม-ถอดได้ ของใช้ในบ้านจำลอง เช่น หม้อข้าว หม้อแกง เตา กระทะ เตารีด ที่รองรีด โต๊ะเก้าอี้ เตียงนอนเล็ก ๆ <br />
<strong>ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong><strong> </strong>ฝึกทักษะความสัมพันธ์ระหว่างตัวเด็กกับบุคคลรอบ ๆ ตัวเด็ก และฝึกการเล่นเลียนแบบ <br />
<br />
5. ชอบเล่นคนเดียว และเริ่มเล่นกับเด็กอื่น แต่จะมีเรื่องทะเลาะกัน เช่น แย่งของเล่น ควรเริ่มสอน ระเบียบ วินัย จัดกิจกรรม ร้องเพลง และเล่านิทาน สอนเด็ก <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการเล่นเป็นกลุ่ม การควบคุมอารมณ์และระเบียบวินัย <br />
<br />
6. ชอบเล่นของเล่นอื่น ๆ เช่นเดียวกับเด็กวัย 1 ?-2 ปี<br />
<br />
<strong><br />
อายุ 3-4 ปี<br />
การเล่นและของเล่น </strong></div><div class="style32"> 1. เด็กวัยนี้กล้ามเนื้อใหญ่ที่แขน ขา แข็งแรงขึ้นควรส่งเสริมให้วิ่ง กระโดด ปีนป่าย <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ให้แข็งแรง เคลื่อนไหวกระฉับกระเฉงขึ้น <br />
<br />
2. การควบคุมการทำงานของกล้ามเนื้อเล็กที่มือดีขึ้น ควรให้เล่นของเล่นที่สวมเข้ากันได้ ดึงออกมาได้ และของเล่นที่หมุนเป็นเกลียว เล่นโยนรับของเบาๆ และควรฝึกให้ผูกเชือกรองเท้าติดกระดุมเสื้อเอง <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong> พัฒนากล้ามเนื้อเล็กให้แข็งแรง ทำงานคล่องแคล่วขึ้น <br />
<br />
3. การทรงตัวดีขึ้น ควรฝึกเดินบนกระดานแผ่นเดียว เดินบนเส้นตรง ยืนขาเดียว ชอบการเล่นที่เพิ่มความรุนแรง พลิกแพลง และโลดโผน ควรฝึกให้รู้จักม้วนตัว กลิ้งตัว ปีนป่าย และกระโดดจากที่สูง <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการทรงตัวให้ดีขั้น ฝึกความเชื่อมั่นในตัวเองความกล้า และการตัดสินใจ <br />
<br />
4. ชอบการเล่นอิสระ การเล่นเลียนแบบลักษณะท่าทางของบุคคลและสัตว์ การเล่นสมมติกับตุ๊กตา การเล่นประกอบเรื่องหรือนิทาน การแสดงท่าทางประกอบเพลง หรือกิจกรรมเข้าจังหวะ และเริ่มสนใจการเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ กับเด็กอื่น ๆที่ใช้เวลาสั้น <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนาการด้านอารมณ์ สังคม และสติปัญญา <br />
<br />
5. ชอบเล่นของเล่นที่ยากมากขึ้น และของเล่นที่ทำให้ออกกำลังกายมากก ๆ เช่น เล่นเครื่องเล่น สนาม ได้แก่ ชิงช้า บันได ไต่ ไม้ลื่น บ่อทราย เล่นก่อสร้างสิ่งต่างๆ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกความเชื่อมั่นในตัวเอง และพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ที่แขน ขา ให้แข็งแรง </div><div class="style32"><strong>อายุ 4-6 ปี</strong><br />
<strong>การเล่นและของเล่น</strong> <br />
<br />
1. การเจริญเติบโตของลำตัวท่อนบนช้า แขนและขายาว มือสั้น เท้าเจริญช้า ควรส่งเสริมให้ กระโดด กระโดดเชือก เขย่ง ปีนป่าย ฝึกให้เล่น ผาดโผน เล่นเกมที่เน้นการควบคุมความเร็วของร่างกาย เช่น เกมที่เล่นเป็นวงกลม เช่น การฟักไข่ บอลม้า เกมที่เกี่ยวกับการหนี เช่น ไล่จับ ไล่แตะ<br />
<strong>ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong><strong> </strong>พัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อใหญ่ และฝึกทักษะการทำงานของร่างกาย และกล้ามเนื้อ <br />
<br />
2. สายตาสามารถมองเห็นไกล ๆ สายตาและมือทำงานประสานกันได้รวดเร็วและดีขึ้น ควรให้เล่นกับลูกบอลใหญ่ ๆที่เบา ๆ ให้โยน เหวี่ยงวิ่งรับ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกให้สายตา มือ เท้า แขน ขา ลำตัวทำงานประสานกันได้ดีขึ้น <br />
<br />
3. ชอบเล่นการรุนแรง ผาดโผน ใช้ความเร็วและออกแรงมาก ควรให้เล่นเครื่องเล่นสนาม เช่น โหนชิงช้า โหนราวไต่เหวี่ยงตัว และฝึกให้เล่นยินนาสติก ว่ายน้ำ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกความกล้า และการตัดสินใจ พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ <br />
<br />
4. มีจินตนาการ ชอบสมมติเป็นเรื่องราวแสดงท่าทางประกอบเรื่อง หรือเล่นบทบาทสมมติ เช่น เล่นเกี่ยวกับบ้าน พ่อแม่ลูก เกี่ยวกับร้านขายของ ชอบเล่นเลียนแบบ และการเล่นสร้างสรรค์ ชอบท่าทางประกอบเพลงหรือกิจกรรมเข้าจังหวะ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนาการด้านอารมณ์สังคมและสติปัญญา <br />
<br />
5. สามารถเล่นและทำงานเป็นกลุ่มใหญ่ได้ ควรให้เล่นเกมเป็นกลุ่มใหญ่ ๆ เช่น มอญซ่อนผ้าทำตามผู้นำ และให้เล่นเกมแข่งขัน เช่น วิ่งเปี้ยว <br />
<br />
6. ของเล่นที่ควรจัดหาให้เด็กวัย 3-6 ปี ได้แก่ <br />
6.1เครื่องเล่นสนาม เช่น ชิงช้า ราวไต่แบบโค้ง บันไดหรือราวโหน ไม้ลื่น ไม่กระดก ไม้กระดานยาว ฝึกทรงตัว อุโมงค์ บ่อทราย <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวให้คล่องแคล่ว ฝึกการทรงตัวให้มั่นคง พัฒนากล้ามเนื้อ <br />
6.2 เครื่องเล่นที่มีลูกล้อขับขี่ได้ เช่น รถจักรยาน 3 ล้อ <br />
6.3 ของเล่นที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา เช่น <br />
- โดมิโน (ภาพต่อปลาย) เป็นภาพสัตว์ สิ่งของ ผัก ผลไม้ ตัวพยัญชนะ และคำ <br />
- หนังสือภาพ หนังสือนิทาน เทปเล่านิทาน เพลง เทปเพลง <br />
- ภาพชุดเหตุการณ์ ชุดละ 4-5 ภาพ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสังเกต เปรียบเทียบ รู้จักชื่อเรียกสิ่งต่างๆ รู้จักพยัญชนะ รู้จักคำ ฝึกการฟัง พูด และการเรียงลำดับเรื่องราว <br />
6.4 ของเล่นที่ส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เช่น<br />
- โดมิโน จุด / ตัวเลข <br />
- กระดานจำแนกจำนวน <br />
- กระดานตัดต่อภาพสัตว์ ผลไม้ สิ่งของเรียงขนาด <br />
- กระดานตัดต่อรูปทรง <br />
- กล่องหยอดบล็อกรูปทรง <br />
<strong>ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong> ฝึกการสังเกต เปรียบเทียบ จำแนก จัดลำดับ และเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเลข จำนวน ขนาด รูปทรงเรขาคณิต <br />
6.5 ของเล่นให้รู้ตักสิ่งต่างๆ และฝึกการสังเกตเปรียบเทียบเช่น <br />
- กระดานเปรียบเทียบสี กล่อง หยอดสี <br />
- กระดานเปรียบเทียบความเหมือนความต่างและหาความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ <br />
- ภาพตัดต่อ (6-20 ชิ้น)<br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการจำ และเรียกชื่อสิ่งต่างๆ ได้ถูกต้อง รู้จักสีรูปร่างลักษณะ <br />
6.6 ของเล่นฝึกการใช้ประสาทสัมพันธ์ ซึ่งเป็นของเล่นที่เด็กจะได้ตอก ต่อ หยอด กด ร้อย ปักเย็บ ผูก เกี่ยว รูด เช่น <br />
- กระดานซ้อนตอก <br />
- กระดานปักหมุด <br />
- ลูกปัดเม็ดโต ๆ ใช้เชือกและเข็มไม้ร้อยได้ <br />
- กรอบผ้าฝึกติดกระดุม รูดซิบ ผูกโบว์ ผูกเชือก <br />
- ขวดและอ่างใส่น้ำไว้กรอกไส่ขวด <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกทักษะการใช้สายตาและมือให้สัมพันธ์กัน <br />
6.7 ของเล่นพัฒนากล้ามเนื้อเล็กใหญ่ ซึ่งเป็นของเล่นที่เด็ก กำ บีบ เขย่า เคาะ ตี เตะ ดึง ลาก จูง ไถ โยน ผลัก เลื่อน เช่น <br />
- ของเล่นที่ใช้ตี เช่น กลองแบบต่างๆ <br />
- เครื่องดนตรีที่ใช้เคาะ/เขย่า <br />
- ลูกบอลขนาดใหญ่แต่เบา และขนาดกลาง <br />
- ถุงถั่ว ถุงทราย <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนา กล้ามเนื้อ นิ้ว มือ แขน ขา ลำตัวให้แข็งแรง หยิบจับสิ่งต่างๆ ได้มั่นคง และเคลื่อนไหวได้คล่องแคล่ว ฝึกการฟังเสียง และการเคลื่อนไหวตามจังหวะ <br />
6.8 ของเล่นที่ให้เล่นเลียนแบบและสมมติตามจินตนาการเช่น <br />
- ของเล่นจำลอง เช่น เมือง ฟาร์ม หมู่บ้าน บ้าน ทหาร สวนสัตว์ เครื่องเรือน เครื่องครัว และของใช้ต่างๆ <br />
- ชุดเสื้อผ้าผู้ใหญ่ที่ไม่ใช้ เช่น เครื่องแบบ ทหาร ตำรวจ หมอ นางพยาบาล ลูกเสือ กระเป๋า รองเท้า เครื่องแต่หน้าที่ใช้ หมดแล้ว <br />
- ตุ๊กตาและหุ่น <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>พัฒนาการรับรู้ ความคิดฝันและเลียนแบบจากของจริง ทำให้เด็กรู้จักปรับสิ่งใหม่ให้เข้ากับสิ่งที่คุ้นเคย หรือรู้จักแล้ว คิดและเข้าใจตามที่เป็นจริง <br />
6.9 ของเล่นที่ให้เล่นสร้างและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เช่น <br />
- พลาสติกสร้างสรรค์/กล่องไหวพริบ <br />
- ไม้บล๊อกขนาดและรูปทรงต่างๆ <br />
- กล่องกระดาษขนาดต่างๆ <br />
- วัสดุที่ใช้ในการวาดภาพ ระบายสี เช่น กระดาษ ดินสอสี สีเทียน สีฝุ่น สีโปสเตอร์ พู่กัน <br />
- วัสดุที่ใช้ในการปั้น เช่น ดินเหนียว ดินน้ำมัน <br />
- วัสดุที่ใช้ในการประดิษฐ์ เช่น กรรไกร แป้งเปียก กระดาษ ใบไม้ เศษผ้า ถุงกระดาษมีก้นกว้างๆ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก: </strong>ฝึกการสร้างตามโครงร่างที่กำหนดให้และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สิ่งที่เด็กสนใจทำให้เด็กได้<br />
ทดลองด้วยตนเองแบบลองผิดลองถูก เข้าใจ ลักษณะและคุณสมบัติของสิ่งต่างๆ คิดอย่างมีเหตุผล และรู้จักกฎเกณฑ์ทางธรรมชาติ<br />
โดยไม่มีใครสอนรวมทั้งถ่ายทอดสิ่งที่อยู่ในความคิดออกมาเป็นรูปที่มองเห็นได้ <br />
6.10 ของเล่นที่ส่งเสริมประสบการณ์เกี่ยวกับโครงสร้างกลไกของเล่น เช่น <br />
- ของเล่นที่เคลื่อนที่ได้ด้วยแรงลมไขลาน ใช้แบตตารี่ และมีเครื่องบังคับต่างๆ อาจมีไฟและเสียงด้วย <br />
- ของเล่นลอยน้ำแบบต่างๆ ทำด้วยยาง <br />
- ลูกโป่ง <br />
- เครื่องชั่งน้ำหนักแบบง่ายๆ <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong><strong> </strong>ส่งเสริมความรู้และทักษะทางวิทยาศาสตร์ ทำให้เด็กอยากรู้ อยากเห็นและสนใจสร้างสิ่งใหม่ ๆ รู้จักโครงสร้างและการเคลื่อนที่ของสิ่งต่างๆ <br />
6.11 ของเล่นที่ฝึกการแก้ปัญหาและกล้าแสดงออก ซึ่งเป็นของเล่นในการเล่นเกมต่างๆ เช่น <br />
- เสือตกถัง <br />
- หมากฮอส <br />
- หมากเก็บ <br />
- อีตัก <br />
<strong> ประโยชน์ของเครื่องเล่นเด็ก:</strong><strong> </strong>ฝึกความกล้าเผชิญกับสิ่งแปลกใหม่ รู้จักสำรวจและทดลอง เข้าใจปัญหาได้รวดเร็ว รู้จักคิดตัดสินใจ มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก และฝึกการใช้ ประสาทด้านต่างๆ ให้สัมพันธ์กัน </div>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-62611473408978875502010-11-23T21:27:00.001-08:002010-11-23T21:27:20.350-08:00นิทาน เรื่อง โคยอดกตัญญู<iframe src="http://www.youtube.com/embed/PBw_WJPhnj4?fs=1" frameborder="0" width="425" height="344"></iframe>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-20848810839088909002010-11-23T21:27:00.000-08:002010-11-23T21:27:00.284-08:00นิทานเรื่อง แมวกับแม่ไก่<iframe src="http://www.youtube.com/embed/lNRpkcHaJ-I?fs=1" frameborder="0" width="425" height="344"></iframe>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-38480239863374074302010-11-23T21:26:00.000-08:002010-11-23T21:26:35.819-08:00เพลงนิทานอีสป ชาวนากับนกกระเรียน<iframe src="http://www.youtube.com/embed/zLrGG4P1YoM?fs=1" frameborder="0" width="425" height="344"></iframe>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-39016138998399521722010-11-16T05:25:00.000-08:002010-11-16T05:25:53.928-08:00ทารก กับ ของเล่นกองโต<object style="BACKGROUND-IMAGE: url(http://i4.ytimg.com/vi/orKPhYVK2Hg/hqdefault.jpg)" height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/orKPhYVK2Hg?fs=1&hl=en_US"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/orKPhYVK2Hg?fs=1&hl=en_US" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-9225642075231363382010-11-16T05:01:00.000-08:002010-11-16T05:01:37.784-08:00ชุดรถไฟต่อราง (Train Set) 22 ชิ้น ของเล่น<object style="BACKGROUND-IMAGE: url(http://i2.ytimg.com/vi/mV0tMeZnl0A/hqdefault.jpg)" height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mV0tMeZnl0A?fs=1&hl=en_US"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/mV0tMeZnl0A?fs=1&hl=en_US" width="425" height="344" allowscriptaccess="never" allowfullscreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8665311553464351512.post-49097806817721392122010-11-03T02:15:00.000-07:002010-11-03T03:46:15.515-07:00ของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย<h2 class="art-PostHeader">แนวทางการจัดกิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย </h2><div class="art-article"><div>การเล่นเป็นธรรมชาติของเด็กทุกคน นอกจากจะทำให้เด็กได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลิน ประโยชน์ที่แฝงมากับการเล่นที่สำคัญ คือ เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเอง โลกและชีวิต ตลอดจนเป็นการส่งเสริมพัฒนาการทุกๆ ด้านของเด็กทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา รวมทั้งนำไปสู่การปลูกฝังค่านิยม วัฒนธรรม และทัศนคติ ที่มีอิทธิพลต่อการสร้างลักษณะนิสัยและบุคลิกภาพของเด็กในวัยต่อๆ มาด้วย</div><br />
<h6><span style="font-size: small;">ลักษณะพฤติกรรมการเล่นของเด็กปฐมวัย</span></h6>เด็ก แต่ละวัยจะมีการเล่นที่แตกต่างกันไปตามระดับพัฒนาการและประสบการณ์ที่เด็ก ได้รับจากสภาพแวดล้อม พฤติกรรมการเล่นของเด็กมีการพัฒนาไปตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่องตามวุฒิ ภาวะและความพร้อมทั้งทางร่างกาย อารมณ์ - จิตใจ สังคม และสติปัญญาของเด็ก รวมทั้งการเล่นแบบง่ายๆ เพียงลำพังคนเดียวไปสู่การเล่นที่ซับซ้อนมากขึ้นและรู้จักเล่นร่วมกับผู้ อื่นมากขึ้น ดังนี้<br />
<br />
พฤติกรรมการเล่นของเด็กวัย 0 - 1 ปี เด็กวัยนี้ในช่วงแรกเกิด - 3 เดือน จะยังไม่สนใจกับการเล่นมากนัก แต่เด็กจะเริ่มพัฒนาประสาทสัมผัสการมองเห็นและได้ยิน การแขวนของเล่นที่สดใสที่แกว่งไกวแล้วมีเสียงกรุ๋งกริ๋งช่วยให้เด็กกรอกสาย ตา ฝึกการมองเห็นและการฟังได้สังเกตความเคลื่อนไหว เมื่อเด็กสามารถบังคับใช้กล้ามเนื้อในการเคลื่อนแขน - ขา - มือ เด็กจะชอบคว้าจับและสนใจต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น ของเล่นที่เด็กชอบ คือ ของที่ถือได้มีสีสดใสและมีเสียง เด็กจะชอบเอาของเล่นเข้าปาก จึงต้องระมัดระวังเรื่องของความปลอดภัย จนเมื่อเด็กเริ่มนั่งได้และหยิบจับด้วยนิ้วได้คล่องขึ้น เด็กจะชอบหยิบจับผลักของเล่นไปมา และสนใจค้นหา สิ่งที่ปิดซ่อน ควรเปิดโอกาสให้เด็กได้ใช้มือและเข่าคลานค้นหาสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง นอกจากนี้เด็กจะชอบฟังเสียงของคำและจังหวะกระแทกๆ ของการเน้นคำด้วยเสียงต่ำ การเล่นร้องบทกลอนง่ายๆ ล้อเลียนเด็กพร้อมกับการแสดงสีหน้าท่าทางด้วยจะทำให้เด็กรู้จักเลียนเสียง ที่ฟังสนุกกับการฟังเสียงของคำสัมผัสและจำคำง่ายๆ ได้ในเวลาต่อมา<br />
<br />
พฤติกรรมการเล่นของเด็กวัย 1 - 2 ปี เด็กวัยนี้เริ่มเดินได้เองบ้าง แม้จะไม่มั่นคงนัก แต่ก็ชอบเกาะเครื่องเรือนเดินจากที่หนึ่งไปยังอีกทีหนึ่ง ทำให้ได้เรียนรู้ถึงระยะทาง และฝึกการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้องต่างๆ ของเล่นควรเป็นกล่องกระดาษมีเชือกร้อยต่อกัน เด็กจะสนุกกับสิ่งใหม่ๆ ที่พบเห็น ชอบปีนป่ายขึ้นบันได มุดใต้โต๊ะ เป็นการฝึกทักษะการเคลื่อนไหวซึ่งยังต้องการช่วยดูแลความปลอดภัยจากผู้ใหญ่ นอกจากนี้ เด็กชอบเล่นน้ำ เล่นทราย เป็นการพัฒนาความรู้สึกในการสัมผัส และฝึกการใช้กล้ามเนื้อ นิ้วมือ มือ แขน การหาของเล่นอ่อนนุ่มหรือทำด้วยพลาสติกที่ปลอดภัยในเด็กได้ถือจับและโยนเล่น จะช่วยฝึกกล้ามเนื้อเด็กได้ดี<br />
<br />
พฤติกรรการเล่นของเด็กวัย 2 - 4 ปี เด็กวัยนี้อยากรู้อยากเห็นทุกสิ่งทุกอย่าง เด็กเคลื่อนไหวได้คล่องขึ้น และทรงตัวได้ดี เพราะกล้ามเนื้อแขนขาแข็งแรงมากขึ้น ทำให้ชอบเล่นที่ออกแรงมากๆ ไม่ว่าจะเป็นวิ่งเล่น กระโดด ปีนป่าย ม้วนกลิ้ง เตะ ขว้างลูกบอล และขี่จักรยานสามล้อ เป็นการฝึกกล้ามเนื้อใหญ่ให้แข็งแรงและเคลื่อนไหว กระฉับกระเฉงขึ้น สำหรับกล้ามเนื้อเล็กมีการควบคุมได้ดีขึ้น เด็กสามารถเล่นของเล่นที่ใช้นิ้วมือหยิบจับหรือหมุนได้ ประเภทภาพตัดต่อ ภาพต่อปลาย ไม้บล๊อกหยอดกล่องรูปทรงกระดานหมุดฆ้อนตอก เด็กจะชอบเล่นอิสระและเลียนแบบท่าทางของคนและสัตว์ การเล่นบทบาทสมมติจำลองสถานการณ์ต่างๆ ด้วยของเล่นที่เหมือนของจริงช่วยสร้างเสริมจินตนาการให้กับเด็กได้ แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้เด็กสนใจฟังนิทาน เรื่องเล่า และดูหนังสือภาพ ชอบแสดงท่าทางประกอบเรื่องราวต่างๆ และเคลื่อนไหวตามจังหวะเสียงเพลง ในช่วงวัยนี้เด็กเริ่มเล่นกับเด็กอื่นมากขึ้นและทำงานเป็นกลุ่มได้<br />
<br />
พฤติกรรมการเล่นของเด็กวัย 4 - 6 ปี เด็กวัยนี้มีความพร้อมในด้านต่างๆ มากขึ้น มีการเคลื่อนไหวของร่างกายคล่องแคล่วขึ้น ชอบเล่นกลางแจ้งกับเครื่องเล่นสนาม และเครื่องเล่นที่มีลูกล้อขับขี่ได้ สามารถเล่นของเล่นที่ใช้มือจับได้ดีขึ้น เด็กพอใจจะเล่นกับเพื่อนเป็นกลุ่มมากขึ้น ชอบเลียนแบบชีวิตในบ้านและสังคมแวดล้อม โดยการแสดงบทบาทสมมติเป็นเรื่องราวมากขึ้น และมีการกำกับบทบาทของเพื่อนเล่น ชอบฟังนิทาน โคลงกลอน ปริศนาทายคำ ช่างซักถามและตั้งคำถามกับสิ่งต่างๆ ที่พบเห็นในเชิงเหตุผล ชอบทดสอบทดลองด้วยตนเอง สนใจตัวหนังสือและเขียนชื่อตัวเอง เขียนตัวเลขได้ และรู้จักนับ รู้จักเปรียบเทียบ ทำให้สามารถเล่นจำแนกสิ่งต่างๆ ได้ ชอบวาดภาพระบายสี ประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ตลอดจนสามารถเล่นเกมที่มีกติกาง่ายๆ ได้<br />
<br />
<h6><span style="font-size: small;">การจัดกิจกรรมการเล่นที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย</span></h6>กิจกรรมการเล่นและของเล่นที่จัดให้เด็กปฐมวัย ควรส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านของเด็ก โดยเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกเล่นอย่างเสรีตามความต้องการและความสนใจของเด็ก โดยเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกเล่นอย่างเสรีตามความต้องการและความสนใจของเด็ก ตลอดจนมีการจัดสภาพแวดล้อมสำหรับการเล่นที่เหมาะสมกับลักษณะพฤติกรรมการเล่น และความสามารถตามวัยของเด็ก โดยจัดให้มีบริเวณที่เล่นที่กว้างขวางและปลอดภัย รวมทั้งมีการสนับสนุนการเล่นโดยการสังเกต หรือเข้าไปมีส่วนร่วมเสนอแนวคิดที่เป็นประโยชน์ต่อการเล่นของเด็ก และจัดหาอุปกรณ์ของเล่นที่เหมาะสม ดังนี้<br />
<br />
กิจกรรมการเล่นของเล่นสำหรับเด็กวัย 0 - 1 ปี เด็กวัยนี้จะเรียนรู้จากการกระตุ้นประสาทสัมผัสให้เกิดการรับรู้และตอบสนอง สิ่งเร้ารอบตัวจากผู้อยู่ใกล้ชิดที่คอยดูแลสัมผัส โอบอุ้ม พูดคุย หยอกล้อเล่น และชี้ชวนให้ดูสิ่งต่างๆ รอบตัว กิจกรรมการเล่นที่ควรจัดให้ เป็นการเล่นหยอกล้อเด็กด้วยคำคล้องจอง มีการแสดงสีหน้าท่าทางและใช้เสียงสูงๆ ต่ำๆ ให้เด็กสนใจ เช่น การเล่นปูไต่ การเล่นจ๊ะเอ๋ การเล่นจับปูดำ การเล่นซ่อนหาของ เป็นต้น ของเล่นสำหรับเด็กวัยนี้ ได้แก่ โมบายตะเพียน ของเล่นเขย่าหรือบีบให้เกิดเสียง ตุ๊กตาผ้ารูปสัตว์ ลูกบอลผ้า เป็นต้น<br />
<br />
กิจกรรมการเล่นและของเล่นสำหรับเด็ก 1 - 2 ปี เด็กวัยนี้จะเรียนรู้จากการใช้ประสาทสัมผัสในการรับรู้ และมีการกระทำซ้ำๆ แบบลองผิดลองถูกกับส่วนต่างๆ ของร่างกาย กิจกรรมการเล่นที่ควรจัดให้การเล่นสำรวจที่ใช้ประสาทสัมผัส และการเคลื่อนไหวอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย เช่น การให้เด็กบริหารแขนขา การเล่นดิน - ทราย - น้ำ การหยิบของตามคำบอก การเล่นขว้างปา หรือตอกของเล่นที่ไม่แตกหัก การขีดเขียนลากเส้นไปมาเป็นต้น ของเล่นสำหรับเด็กวัยนี้ ได้แก่ ของเล่นที่ลากจูงได้ ลูกปัดสีขนาดใหญ่และเชือกร้อย ลูกบอล กล่องกระดาษขนาดต่างๆ ภาพตัดต่อง่ายๆ ตุ๊กตาที่ทำจากวัสดุนุ่ม กระดานหมุดฆ้อนตอก ของเล่นไขลาน ของเล่นที่ใช้ตักตวง น้ำ - ทราย และหนังสือรูปภาพต่างๆ<br />
<br />
กิจกรรมการเล่นและของเล่นสำหรับเด็กวัย 2 - 4 ปี เด็กวัยนี้จะเรียนรู้จากการสังเกต เลียนแบบและซักถามทำความรู้จักกับสิ่งต่างๆ รอบตัวจากผู้ใหญ่ เพื่อเป็นพื้นฐานความรู้ความเข้าใจในการสื่อความหมายกับผู้อื่น กิจกรรมการเล่นที่ควรจัดให้เป็นการเล่นสร้างสรรค์ที่ให้เด็กใช้จินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์ ออกมาเป็นการแสดงบทบาทสมมุติ หรือผลงานทางศิลปะ เช่น การเล่นเป็นพ่อแม่ การเล่นขายของ การเล่นเป็นตัวละครในการ์ตูน การเล่นสร้างงานศิลปะ เป็นต้น ของเล่นสำหรับเด็กวัยนี้ ได้แก่ ของเล่นเลียนแบบของจริง ภาพตัดต่อ ดินน้ำมัน อุปกรณ์ศิลปะ ของใช้ในบ้านจำลองพลาสติกสร้างสรรค์ ไม้บล๊อก และหนังสือนิทาน<br />
<br />
กิจกรรมการเล่นและของเล่นสำหรับเด็กวัย 4 - 6 ปี เด็กวัยนี้จะเรียนรู้จากการใช้ภาษาสื่อความหมายความเข้าใจกับผู้อื่น และการใช้เหตุผลในการทำความเข้าใจกับสิ่งต่างๆ กิจกรรมการเล่นที่ควรจัดให้เป็นการเล่นที่เด็กสามารถสะท้อนความคิด ความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กเรียนรู้ เช่น การวาดภาพและเล่าเรื่องราว การแสดงบทบาทสมมติ การเล่นที่ใช้ทักษะการสังเกต เปรียบเทียบสิ่งต่างๆ การเล่นเกมง่ายๆ เป็นกลุ่ม การแต่งเรื่งอและเล่นบทบาทสมมติ การเล่นสร้างงานศิลปะ และการเล่นเกมการศึกษาหรือเกมแข่งขันง่ายๆ ของเล่นสำหรับเด็กวัยนี้ ได้แก่ ของเล่นสร้างสรรค์ ตัวต่อประเภทต่างๆ เกมที่มีกติกาง่ายๆ ไม้บล๊อก และหนังสือนิทาน<br />
<br />
<h6>หลักการเลือกของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย</h6>ของ เล่นเป็นเพียงส่วนประกอบหนึ่งในการเล่นของเด็กที่ช่วยดึงดูดความสนใจในการ เล่นให้กับเด็ก ของเล่นที่ตีอาจเป็นวัสดุสิ่งของที่มีอยู่รอบตัวในชีวิตประจำวันของเด็กก็ ได้ นอกเหนือจากของเล่นที่ต้องซื้อหาในท้องตลาด ทั้งนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงคุณสมบัติที่เหมาะสมกับความสนใจตามวัยของเด็กเป็น สำคัญ หลักเกณฑ์ในการเลือกของเล่นที่ควรคำนึงถึงมี 4 ประการ ดังนี้<br />
ความปลอดภัยในการเล่น ของเล่นสำหรับเด็กอาจทำด้วยไม้ ผ้า พลาสติก หรือโลหะ ที่ไม่มีอันตรายเกี่ยวกับผิวสัมผัสที่แหลมคม หรือมีชิ้นส่วนที่หลุดหรือแตกหักง่าย ตลอดจนทำด้วยวัสดุที่ไม่มีพิษภัยต่อเด็กในสีที่ทา หรือส่วนผสมในการผลิต มีขนาดไม่เล็กเกินไปจนทำให้เด็กกลืนหรือหยิบใส่จมูกหรือเข้าปากได้ รวมทั้งมีน้ำหนักพอเหมาะที่เด็กสามารถหยิบเล่นได้<br />
ประโยชน์ในการเล่น ของเล่นที่ดีควรช่วยเร้าความสนใจของเด็ก ให้อยากรู้อยากเห็น มีสีสันสวยงามสะดุดตาเด็ก มีการออกแบบที่ส่งเสริมให้เด็กใช้ความคิดและจินตนาการที่จะเล่นอย่างริเริ่ม สร้างสรรค์ หรือแก้ปัญหา ช่วยในการพัฒนากล้ามเนื้อ การเคลื่อนไหวและการใช้มือได้อย่างคล่องแคล่ว ทั้งยังเสริมสร้างการพัฒนาการประสาทมือและตาให้สัมพันธ์กัน ซึ่งจะเป็นพื้นฐานในการเรียนอ่าน - เขียน - คิดเลขต่อไป<br />
ประสิทธิภาพในการใช้เล่น ของเล่นที่เหมาะสมในการเล่นควรมีความยากง่ายเหมาะกับระดับอายุ และความสามารถตามพัฒนาการของเด็ก ของเล่นที่ยากเกินไปจะบั่นทอนความสนใจในการเล่นของเด็ก และทำให้เด็กรู้สึกท้อถอยได้ง่าย ส่วนของเล่นที่ง่ายเกินไปก็ทำให้เด็กเบื่อไม่อยากเล่นได้ นอกจานี้ของเล่นควรทำให้เด็กได้ใช้ประสบการณ์ตรงและเกิดการเรียนรู้ด้วยตน เอง มีความแข็งแรง ทนทาน และปรับเปลี่ยนดัดแปลงใช้ประโยชน์ได้หลายโอกาส หลายรูปแบบ หรือเล่นได้หลายคน<br />
ความประหยัดทรัพยากร ของเล่นที่ดีไม่จำเป็นต้องมีราคาแพงหรือผลิตด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยมีตรา เครื่องหมายของบริษัทที่มีชื่อเสียงเป็นที่นิยมทั่วไป หากแต่เป็นของเล่นที่สามารถจัดหาได้ง่าย มีราคาย่อมเยา หรือทำจากวัสดุที่หาได้จากภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือวัฒนธรรมพื้นบ้าน<br />
<br />
<h6><span style="font-size: small;">ของเล่นเสริมสร้างทักษะและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย</span></h6>ของ เล่นเป็นสื่อกลางการเรียนรู้ของเด็ก การเลือกเล่นของเล่นให้เด็กนอกจากตรงกับความสนใจและเหมาะสมกับวัยของเด็ก แล้ว ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงคุณสมบัติของของเล่นที่ก่อให้เกิดคุณค่าต่อการเรียน รู้ของเด็กด้วย ทั้งนี้ ของเล่นที่ดีสำหรับเด็กปฐมวัยไม่จำเป็นต้องของเล่นราคาแพง ทันสมัย ที่มีจำหน่ายในท้องตลาด อาจดัดแปลงโดยใช้วัสดุท้องถิ่นหรือประดิษฐ์ได้เองจากวัสดุเหลือใช้ก็ได้ เพียงแต่ให้มีส่วนช่วยส่งเสริมพัฒนาการและเรียนรู้ของเด็กในด้านต่างๆ ตัวอย่างของเล่นที่เสริมสร้างทักษะและการเรียนของเด็กปฐมวัย มีดังนี้<br />
ของเล่นที่ฝึกทักษะการเคลื่อนไหว และพัฒนาการกล้ามเนื้อส่วนต่างๆ เช่น เครื่องเล่นสนามประเภทเสาชิงช้า ราวโหน ไม้ลื่น ไม้กระดาน อุโมงค์ บ่อทราย เครื่องเล่นที่มีล้อเลื่อนได้ เป็นต้น<br />
ของเล่นที่พัฒนากล้ามเนื้อนิ้วมือ แขน ขา เช่น ของเล่น ประเภทบีบ เป่า ตี เตะ ดึง โยน ผลัก เลื่อน กลองใช้ตี ลูกบอล ถุงถั่ว เครื่องดนตรีชนิดเขย่า เป็นต้น<br />
ของเล่นที่ฝึกทักษะการใช้สายตาและมือให้สัมพันธ์กัน เช่น ของเล่นประเภทตอก กด ตี ปัก เย็บ ผูก กระดานปักหมุด ผูกเชือก ผูกโบว์ กรอกน้ำใส่ขวด เป็นต้น<br />
ของเล่นที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาและพยัญชนะ เช่น ภาพสัตว์ ผลไม้ ตัวพยัญชนะ เช่น ภาพสัตว์ ผลไม้ ตัวพยัญชนะ เทปเพลง หนังสือภาพ เป็นต้น<br />
ของเล่นที่ฝึกการสังเกต เปรียบเทียบ จำแนก จัดอันดับ ขนาดรูปร่างตัวเลข เช่น โดมิโน กระดานต่อภาพ กล่องหยอดบล๊อกต่างๆ เป็นต้น<br />
ของเล่นที่ฝึกความจำ เรียกชื่อสิ่งของ รู้จักสี รูปร่างลักษณะคุณสมบัติประโยชน์ เห็นความสัมพันธ์สิ่งของต่างๆ เช่น กระดานเปรียบเทียบสีกล่องหยอดรูปทรง ภาพตัดต่อ กระดานเทียบความเหมือนความแตกต่าง เป็นต้น<br />
ของเล่นที่พัฒนาความคิดความฝัน เล่นเลียนแบบและสมมติจินตนาการ เช่น หมู่บ้าน บ้าน ทหาร เครื่องครัว ตุ๊กตา หุ่น ลูกเสือ กระเป๋า เป็นต้น<br />
ของเล่นที่ฝึกความคิดสร้างสรรค์ สร้างความสนใจอยากทดลองคิดอย่างมีเหตุผล ลองผิดลองถูก เช่น ไม้บล๊อกชนิดต่างๆ กล่องไหวพริบ ดินน้ำมัน ดินเหนียว กระดาษ ดินสอสี กระดาษวาดภาพระบายสี ใบไม้ เศษเชือก เป็นต้น<br />
ของเล่นที่เสริมสร้างทักษะทางวิทยาศาสตร์ เด็กอยากรู้อยากเป็นสนใจสิ่งใหม่ๆ เช่น ของเล่นที่เคลื่อนได้ ไขลานได้ มีไฟและแสงหรือเสียงด้วยของลอยน้ำ ลูกโป่ง เป็นต้น<br />
ของเล่นที่ฝึกทักษะการแก้ปัญหาและใช้สมาธิ ทำให้เด็กได้ใช้ความคิด รู้จักลองผิดลองถูก มีความพยายามทำให้เกิดความสำเร็จ เช่น ภาพตัดต่อ ของเล่นชิ้นส่วนที่ประกอบเป็นสิ่งต่างๆ เกมค้นหาชิ้นส่วนที่หายไป เป็นต้น<br />
<br />
ที่มา http://www.kidsradioclub.or.th/index.php</div>กุสุมาพร สมอบ้านhttp://www.blogger.com/profile/15362933530626401446noreply@blogger.com0